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幼教教研
分级阅读的研讨
[发表日期:2012-10-23]  发布人:[admin1]
二十一世纪是一个信息时代,更是一个学习的时代,读书已经成为人们的必需。让读书成为习惯,充分享受阅读乐趣,从书中提升生命境界成为终身发展的奠基。因此, 2012年下学期我园进行了“分级阅读”研讨活动。早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分,可以培养幼儿良好的语言表达能力和阅读习惯。为了更好地指导幼儿阅读,我们为儿童的早期阅读建立起真实而丰富的环境,让儿童在愉快而具有创意的学习中积累丰富的阅读经验,成为成功的自主阅读者。
  分级阅读活动开展以来,我们发现幼儿的认知水平和语言水平都有较大的提升。教师通过分级阅读的教育实践,逐渐领会了分级阅读的教育理念,增强了对幼儿阅读活动的指导能力。精彩的阅读活动展示了教师对教材的把握,教学手段的良好运用和非凡创意。以及教师队伍中老教师的专业素养,新教师的踏实成长。同时也深刻地体会到:分级阅读的形式必须丰富多样才能增强活动的效果,分级阅读的活动必须持之以恒才能取得切实的效果。