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幼教教研
玩中学,学中乐,以幼儿为本的科学活动
[发表日期:2016-11-17]  发布人:[杨丽]

——首地幼儿园科学研讨活动

  《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。结合学校科技节的工作思路和园里的工作安排,东北师大附中首地幼儿园“七彩阳光杯”科学研讨课活动于11月8日正式拉开帷幕。本周科学领域研讨活动由6名教师执教,每个教学活动,不管从目标设定、内容的选择、教学方法等方面,都体现了《纲要》中“幼儿科学教育生活化的要求”,以幼儿为主体,引导幼儿运用各种感官、动手动脑、探究问题、发现问题、解决问题。
  颜喆老师的科学活动《鲜榨果汁》以幼儿的经验出发,利用情景贯穿始终,让幼儿知道水果可以榨出果汁,并愿意尝试用不同的方法榨果汁,体验榨果汁的快乐。通过亲自探索榨果汁的不易,再到榨汁机榨果汁,体验现代科技带给人们的便利。



  闫一畅老师的科学活动《冰中取宝》巧用小朋友熟悉的小冰块,选材贴近幼儿的生活经验,符合小班幼儿的学习特点,通过魔术和幼儿探索操作,让幼儿在吃吃玩玩中感知科学。



     董雪姣老师的科学活动《好玩的磁铁》关注了“以幼儿为主、内容来源于生活”的理念,一个充满趣味的爱跳舞的小人儿引发幼儿对磁铁的探究,让幼儿通过不断探索和反复在操作感知磁铁的吸铁性,让幼儿在找一找,吸一吸的过程中习得经验和新知。



     董丽玲老师的科学活动《顶纸板》为幼儿创设了有效的操作探究材料,尝试利用笔、纸卷芯、树枝顶起大小、形状不同的纸板,激发了幼儿强烈的探索欲和好奇心,体验顶纸板游戏的挑战性和乐趣。



  陈阳老师的科学活动《哇!彩虹糖》抓住幼儿爱吃爱玩的特点,选用幼儿熟悉且喜欢的彩虹糖为探究对象,从而激发幼儿的探究兴趣,并乐于操作,感知彩虹糖在水中溶化的现象,初步了解彩虹糖在水中溶化的相关经验。



     马月老师的科学活动《小小一粒米》让幼儿了解米的生长过程,通过看一看,摸一摸,尝一尝感知米的外形特征,通过好玩插秧游戏体验农民伯伯的辛苦,懂得粮食来之不易,并知道要爱惜粮食、珍惜粮食。



     活动后,执教老师与教师们交流了活动的设计意图,进行了自我反思。梳理了科学活动组织中值得大家学习的经验和做法,提出了改进建议,重点探讨科学领域教学活动的教学策略,激发幼儿运用多种感官、多种方式进行科学探究活动,获得相关经验和情感体验。
     本次观摩研讨活动,不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台,使自己的教学能力得到了锻炼,也强化了幼儿园良好的教研风气,促进了全园教师教研水平的提升。